West Bengal Board of Secondary Education Class 10 English syllabus (WBBSE – Madhyamik level)

---

📘 WB Board Class 10 English Syllabus

The English subject is divided into two main books:

1️⃣ First Flight (Prose + Poetry)
2️⃣ Footprints Without Feet (Supplementary Reader)
3️⃣ Grammar & Writing

---

📖 First Flight (Main Reader)

Prose

1. A Letter to God — Gregorio López y Fuentes

2. Nelson Mandela: Long Walk to Freedom — Nelson Mandela

3. Two Stories About Flying — Liam O'Flaherty & Frederick Forsyth

4. From the Diary of Anne Frank — Anne Frank

5. The Hundred Dresses I & II — Eleanor Estes

6. Glimpses of India — Lucio Rodrigues

7. Mijbil the Otter — Gavin Maxwell

8. Madam Rides the Bus — Vallikkannan

9. The Sermon at Benares — Gautama Buddha

10. The Proposal — Anton Chekhov

---

Poetry

1. Dust of Snow — Robert Frost

2. Fire and Ice — Robert Frost

3. A Tiger in the Zoo — Leslie Norris

4. How to Tell Wild Animals — Carolyn Wells

5. The Ball Poem — John Berryman

6. Amanda! — Robin Klein

7. Animals — Walt Whitman

8. The Trees — Adrienne Rich

9. Fog — Carl Sandburg

10. The Tale of Custard the Dragon — Ogden Nash

11. For Anne Gregory — W. B. Yeats

---

📗 Footprints Without Feet (Supplementary)

1. A Triumph of Surgery — James Herriot

2. The Thief’s Story — Ruskin Bond

3. The Midnight Visitor — Robert Arthur

4. A Question of Trust — Victor Canning

5. Footprints Without Feet — H. G. Wells

6. The Making of a Scientist — Robert W. Peterson

7. The Necklace — Guy de Maupassant

8. The Hack Driver — Sinclair Lewis

9. Bholi — K. A. Abbas

10. The Book That Saved the Earth — Claire Boiko

---

✏️ Grammar Portion

• Tense

• Voice Change

• Narration

• Preposition

• Articles

• Transformation of Sentences

• Subject–Verb Agreement

---

📝 Writing Section

• Paragraph Writing

• Letter Writing (Formal / Informal)

• Story Writing

• Report Writing

• Dialogue Writing

---

📊 Exam Pattern (Madhyamik)

• Reading Comprehension

• Grammar

• Writing

• Textual Questions

Total Marks: 90 (Written) + 10 Internal

West Bengal Board of Secondary Education (WBBSE) Class 9 English syllabus

 

📘 WB Board Class 9 English Syllabus

The Class 9 English book is Bliss.

It is divided into three main sections:

---

✨ 1. Prose (Stories)

1. Father’s Help — R. K. Narayan

2. Fable — Ralph Waldo Emerson

3. The Passing Away of Bapu — Nayantara Sahgal

4. My Own True Family — Ted Hughes (sometimes treated as poem depending on edition)

5. Our Runaway Kite — Lucy Maud Montgomery

6. The Cat — Andrew Barton Paterson

---

✨ 2. Poetry

1. The Snail — William Cowper

2. The Mountain and the Squirrel — Ralph Waldo Emerson

3. The North Ship — Philip Larkin

4. A Shipwrecked Sailor — Gabriel Okara

5. I Remember, I Remember — Thomas Hood

---

✨ 3. Rapid Reader / Supplementary

From Moments (or WBBSE equivalent selections depending on school):

• Stories focusing on comprehension and values.

---

✨ 4. Grammar Portion

Important grammar topics include:

✅ Parts of Speech
✅ Tense
✅ Voice Change
✅ Narration (Direct–Indirect)
✅ Preposition
✅ Articles
✅ Transformation of Sentences
✅ Punctuation
✅ Vocabulary (Synonyms / Antonyms)

---

✨ 5. Writing Skills

Students need to practice:

✅ Paragraph Writing
✅ Letter Writing (Formal & Informal)
✅ Story Writing
✅ Report Writing
✅ Notice Writing
✅ Comprehension (Seen & Unseen)

---

✅ Exam Pattern (Typical)

• Reading Comprehension

• Grammar & Vocabulary

• Writing

• Textual Questions (Prose & Poetry)

Father’s Help by R. K. Narayan full text in Bengali Language and English Language for Class 10 English

 

Lesson 1

Father’s Help

R. K. Narayan 

Fathers Help

The author and the text: 

RK Narayan (1906-2001) is one of the leading figures of early Indian literature in English. His notable works include Malgudi Days and The Guide. He was awarded the Sahitya Academy award in 1958 for The Guide. 

আর. কে. নারায়ণ (১৯০৬-২০০১) হলেন প্রথম দিকে ইংরেজিতে যেসব ভারতীয় সাহিত্য রচনা করতেন তাদের মধ্যে অগ্রগণ্য। তাঁর উল্লেখযােগ্য সৃষ্টির মধ্যে রয়েছে মালগুডি ডেজ’ এবং “দ্য গাইড। ১৯৫৮ সালে ‘দ্য গাইড’ উপন্যাসের জন্য তাকে সাহিত্য অ্যাকাডেমি পুরস্কার দেওয়া হয়।

The story, an edited excerpt from Malgudi Days, is about a young boy called Swaminathan who is unwilling to go to school but is forced by his father to attend school. The story explores how, through the events that follow, Swami’s original reservations about his teacher, Samuel, get transformed considerably.

এই গল্পটি ‘মালগুড়ি ডেজ’ নামক রচনার সম্পাদিত অংশবিশেষ। এটি স্বামিনাথন নামক একটি ছেলের সম্পর্কে যার বাবা তাকে স্কুলে যেতে বাধ্য করেন। গল্পটি তুলে ধরে, কীভাবে, কিছু ঘটনাপরম্পরার মধ্য দিয়ে, স্বামীর তার শিক্ষক স্যামুয়েল সম্পর্কে মতামতের যথেষ্ট পরিবর্তন ঘটে।

Unit 1

Lying in bed, Swami realized with a shudder that it was Monday morning. It looked as though only a moment ago it was Friday. Already Monday was here. He hoped he didn’t have to go to school. 

বিছানায় শুয়ে, ভয়ের কাপুনির সঙ্গে স্বামী বুঝতে পারল যে এটা সােমবার সকাল। তার মনে হল যেন এই এক মুহূর্ত আগে দিনটা ছিল শুক্রবার। ইতিমধ্যে সােমবার হাজির। সে আশা করেছিল যে তাকে স্কুলে যেতে হবে না।

At nine o’clock, Swaminathan wailed, “I have a headache.” 

সকাল নটার সময় স্বামীনাথন ডুকরে কেঁদে বলল, ‘আমার মাথায় যন্ত্রণা হচ্ছে।

Mother generously suggested that Swami might stay at home. At 9.30, when he ought to have been in the school prayer hall, Swami was lying on the bench in Mother’s room. 

মা সদয়ভাবে বললেন যে স্বামী বাড়িতে থেকে যেতে পারে। সাড়ে নটার সময় যখন তার স্কুলের প্রার্থনা হলে থাকা উচিত ছিল, স্বামী তখন মায়ের ঘরের বেঞ্চের ওপর শুয়েছিল | 

Father asked him, “Have you no school today?” 

বাবা তাকে জিজ্ঞেস করলেন, “আজকে তাের স্কুল নেই?” 

“Headache,” Swami replied. 

“মাথার যন্ত্রণা, স্বামী উত্তর দিল। 

“Nonsense! Dress up and go.” 

“বাজে কথা! জামাপ্যান্ট পর, স্কুলে যা।” 

“Headache!” 

“মাথার যন্ত্রণা!’

“Loaf about less on Sundays and you will be without a headache on Monday.” 

“রবিবারে একটু কম ঘােরাঘুরি কর, তাহলে আর সোমবারে কোনাে মাথার যন্ত্রণা করবে না।” 

Swami knew how strict his father could be. So, he changed his tactics. “I can’t go so late to the class.”

স্বামী জানত তার বাবা কতটা কঠোর হতে পারে। তাই সে তার কায়দা বদলে ফেলল। “আমি এত দেরিতে ক্লাসে যেতে পারব না।”

“You’ll have to. It is your own fault.” 

“তােকে যেতেই হবে। এটা তাের নিজের দোষ।” 

“What will the teacher think if I go so late?” 

“আমি যদি এত দেরিতে যাই, মাস্টারমশাই কী ভাববেন?

“Tell him you had a headache and so are late.” 

তাকে বলবি তাের মাথার যন্ত্রণা হচ্ছিল এবং সেইজন্যই লে হয়ে গেছে |”

“He will scold me if I say so.” 

“আমি তাকে একথা বললে তিনি আমাকে বকবেন।” 

“Will he? Let us see. What is his name?” 

“তাই নাকি। দাড়া দেখছি কী নাম তার?” 

“Samuel.” 

“স্যামুয়েল।” 

“Does he always scold the students?” 

“তিনি কি সবসময়ে ছাত্রছাত্রীদের বকাঝকা করেন?

“He is a very angry man. He is especially angry with boys who come in late.! wouldn’t like to go late to Samuel’s class.” 

“উনি খুব রাগি লােক। তিনি বিশেষ করে সেই সমস্ত ছেলেদের রেগে যান যারা দেরি করে স্কুলে আসে। আমার স্যামুয়েলবাবুর ক্লাসে দেরি করে যাওয়ার একেবারে ইচ্ছা নেই।” 

“If he is so angry, why not tell your headmaster about it?” 

“তিনি যদি অতই রাগি, এ ব্যাপারে তােরা হেডমাস্টারমশাইকে বলিস কেন?”

“They say that even the headmaster is afraid of him.”

“ওরা বলে হেডমাস্টারমশাইও নাকি তাকে ভয় পান।

Home🏠

Google

Fable by Ralph Waldo Emerson full text in Bengali Language and English Class 10 English

 

Lesson 2

Fable

Ralph Waldo Emerson

The author and the text:

Ralph Waldo Emerson (1803-1882) was an American essayist, lecturer, and poet. His famous poems include ‘Concord Hymn’ and ‘Brahma’. 

The poem describes a conversation between the squirrel and the mountain. The squirrel points out that in this world every being, living or non-living, big or small, have their individual reasons for existence. 

Read the following poem:

The mountain and the squirrel

পর্বত ও কাঠবিড়ালীর 

Had a quarrel: 

ঝগড়া বেধেছিল; 

And the former called the latter ‘Little Prig!

এবং প্রথম জন দ্বিতীয় জনকে বলল ‘খুদে নীতিবাগীশ’ 

Bun replied, 

কাঠবিড়ালী উত্তর দিল, 

‘You are doubtless very big; 

“নিঃসন্দেহে তুমি অনেক বড়াে; 

But all sorts of things and weather 

কিন্তু সব ধরনের জিনিস আর আবহাওয়া 

Must be taken in together,

অবশ্যই একসাথে জড়াে করতে হবে, 

To make up a year

যাতে তৈরি হয় একটা বছর 

And a sphere. 

এবং একটা পৃথিবী।

And I think it no disgrace

আর আমি মনে করি এটা লজ্জার বিষয় নয় ,

To occupy my place. 

আমার জায়গাটুকু নিয়ে থাকাটা। 

If I’m not so large as you, 

আমি যদি তোমার মতো বড়ো না হই,

You are not so small as I,

তুমিও আমার মতো ছোটো নও,

And not half so spry.

আর আমি যত চটপটে তার অর্ধেকও তুমি নও।

I’ll not deny you make

আমি অস্বীকার করব না তুমি বানাও

A very pretty squirrel track; 

কাঠবিড়ালীর যাওয়ার জন্য সুন্দর একটা পথ ;

Talents differ; all is well and wisely put; 

গুণের তফাত থাকে ; সবই ভালো আর বুদ্ধিমত্তার সাথে রাখা ; 

If I cannot carry forests on my back,

আমি যদি পিঠে জঙ্গল ধরে রাখতে না পারি,

Neither can you crack a nut!

তুমিও একটা বাদাম ভাঙতে পার না ।”

Home🏡